Première année de formation d’enseignants Calandreta
Année préparatoire au métier
L’année Aprene1 est une année préparatoire au métier ; sa validation est indispensable pour enseigner dans les établissements Calandreta avec le titre de « Regent » ou de « Regenta ». Son but est d’amener chaque étudiant au niveau de compétence B2 en occitan1 et l’aider à se construire une pédagogie adaptée, en référence à la Charte de Calandreta adoptée le 21 mai 2005 à Limoux.
Chaque étudiant en Aprene1 accomplira :
- 16 semaines de stage de pratique accompagnée dans la classe d’un « paissèl » ou d’un « baile »2 dans les 4 cycles du premier et du second degré, dans trois écoles différentes. Il préparera la classe et dirigera des séances ou des séquences. Il participera activement aux institutions de la classe et s’intéressera aux projets pédagogiques. A la fin du module, le « paissèl » ou le « baile » remplira une grille d’évaluation.
- 9 semaines de stage en responsabilité accompagnée dans la classe d’un « paissèl-ajudaire ». Il préparera la classe et dirigera des séances ou des séquences. Il participera activement aux institutions de la classe et s’intéressera aux projets pédagogiques. Au cours de l’année, il y aura deux ou trois visites de classes lors de ces périodes.
- 10 stages théoriques3 où il apprendra les compétences de base du métier et pourra renforcer ses connaissances en langue-culture occitane.
- Des périodes de formation à distance organisées sur la base d’un plan de travail individualisé, permettant de s’adapter aux besoins de chacun.
Ainsi, à la fin de l’année d’Aprene1, chaque « calandrina » ou « calandrin » aura vécu une année d’immersion en occitan, dans 4 établissements Calandreta au moins, plusieurs semaines de vie de classe et d’école dans un but professionnel.
Il aura rencontré la réalité du mouvement associatif Calandreta. Il saura préparer la classe (fiches de préparation, cahier de bord), faire une leçon en sachant définir un objectif, évaluer les acquis des « calandrons » grâce à un dispositif d’évaluation formative, organiser un emploi du temps de classe, organiser une sortie et mettre en place un projet pédagogique, penser sa classe avec les outils et les institutions adaptées. Il sera capable de porter la langue occitane continuellement aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.
Prérequis pour la formation
► Diplôme de niveau 6
► Niveau A2 en occitan du CECRL
► Certificat PSC1 de moins de 5 ans
Modalité et délai d’accès
► Le formulaire de candidature est mis en ligne au printemps.
► Un accusé de réception est envoyé pour confirmation.
► Les épreuves4 sont organisées entre mai et juin.
► Les candidats sont informés de la décision du Conseil d’Administration avant le 15 juillet.
Objectifs de la formation
► Acquérir les compétences nécessaires à la mise en œuvre de la pédagogie Calandreta.
► Acquérir le niveau B2 en occitan du CECRL.
Durée de la formation
► 1260 heures sur 10 mois (de septembre à juin)
Modalités de la formation
► Stages en immersion dans les classes – 700h,
► Formation à distance – 210h,
► Séminaires : enseignements disciplinaires, didactiques et pédagogiques, analyses de pratiques – 350h.
Méthodes pédagogiques
► Immersion linguistique et plurilinguisme,
► Techniques Freinet et Pédagogie Institutionnelle,
► Pédagogie de la coopération,
► Analyse réflexive – Groupes de parole.
Contenu pédagogique de la formation
La formation est organisée autour de 3 axes :
► La langue-culture occitane,
► Les enseignements disciplinaires,
► L’apprentissage du métier.
Les enseignements se déclinent en 4 modules et sont abordés de façon transversale :
► Module 1 : Stages en immersion dans les classes – 700 heures
► Module 2 : Langue-culture occitane – 245 heures
► Module 3 : Enseignements disciplinaires, didactiques et pédagogiques – 281 heures
► Module 4 : Suivi et accompagnement du projet professionnel – 34 heures
Calandreta est un projet citoyen. De fait, les thématiques de « Laïcité et valeurs de la République », « Égalité hommes/femmes » et « Développement durable » y sont naturellement abordées en transversalité dans les différents enseignements.
Modalités de validation de la formation
La formation est organisée autour de 4 axes :
► Évaluation continue à partir d’un référentiel de productions,
► Visites de classes,
► Validation des stages en classe et de l’ensemble de la formation en conseil des maîtres-formateurs,
► Validation du niveau B2 en langue occitane.
Tarif / financement
Nous consulter pour plus de renseignements à propos de la « borsa ensenhar » proposée par l’OPLO (Ofici Public de la Lenga Occitana).
Contacter France Travail pour l’étude de vos droits.
Taux de réussite des 10 dernières années
94% de validation
► 123 personnes formées,
► 116 personnes validées.
Taux d’emploi des personnes validées
100%
Nous restons à votre disposition pour répondre à vos questions.
04.67.28.75.36 – formacions@aprene.org
Référent de la formation :Xavier Ferré
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour évaluer et anticiper les aménagements nécessaires à leur participation.
Référente Handicap : Amandina Garcia
Candidater pour la formation 2024-2025
Formulaire de l’année précédente laissé pour exemple.
- Niveau défini par le Cadre Européen Commun de référence pour les Langues. ↩︎
- Se référer à l’article Bailes, Paissèls et Paissèls-ajudaires ↩︎
- L’établissement a le projet d’en organiser 7 à Béziers et 3 dans d’autres lieux pour découvrir la richesse et la variété de la langue-culture occitane. ↩︎
- La sélection se fait sur la base d’un entretien oral qui permet de faire le point sur le projet professionnel et le niveau de langue occitane. Les candidats sélectionnés passent ensuite 4 épreuves à l’écrit : Mathématiques, Français, Occitan e Pensada (écrit réflexif sur un thème de pédagogie ou de linguistique). ↩︎