Dans cette rubrique les textes et articles sont proposés dans leur version originale, en occitan ou en français.
Communication à Rennes juin 2018
Jean-François Albert
- Sortir de la classe, un paradigme pédagogique – article paru dans la revue 303 – Rêver l’école. Contre-cultures pédagogiques (n° 155 – genièr de 2019)
- Lo doble camin (pédagogique et linguistique) suivi par celui qui entre en formation a APRENE pour devenir enseignant dans les établissements Calandreta.
- Quelques repères à propos de la pédagogie Calandreta
- Immersion, las lengas en question – Collòque transfrontalier – FDE Perpingnan – novembre 2019
Patrice Baccou
La langue des signes – abril 2012
Mireille Dedieu
- Communication au Colloque « Minoritats invisiblas », Montpellier, 28 et 29 novembre 2013.
- Articles pareguts dins la revista « Echo P
Corinne Lhéritier
Accueil d’élèves non occitanophones au collège Calandreta Leon Còrdas – Colloque « Langues Minoritaires » Strasbourg – novembre 2019
Patrick Albert
- Cultura en Calandreta, deu singular au plurau version francesa e version occitana
- Le programme « Familhas de Lengas » réalités et enjeux – juin 2002
- Vers une pédagogie du plurilingüisme ? – Colloque ISLRF « L’immersion : 50 ans résultats, défis et perspectives » – Bayonne – octobre 2019 (écrit et présenté avec X. Ferré)
- L’occitan un appui naturel au plurilinguisme – Colloque AFIRSE – Bordeau – juillet 2019 (écrit et présenté avec C. Tuheil)
Isabelle Vergnes
Présentation du programme compa-lengas
Séverine Reignoux
Vers une pédagogie du plurilingüisme ? – Colloque ISLRF « L’immersion : 50 ans résultats, défis et perspectives » – Bayonne – octobre 2019 (écrit et présenté avec I. Vergnes)
Xavier Ferré
De l’évaluation du niveau de langue occitane en cycle 1 à une conscientisation différente des enseignants – Colloque ISLRF « L’immersion : 50 ans résultats, défis et perspectives » – Bayonne – octobre 2019
Annie Pla
Articles redigits pels Paissèls-ajudaires
Numérique et coopération – mars 2021
Lo portfolio dels escolans – mai 2016
Las nòtas – octobre 2015
