Lo Baile
Es un regent investit dins la formacion APRENE
- Aculhís un calandrin dins sa classa, l’acompanha temps de las quatre o cinc setmanas de son modul,
- Pren de temps per l’escotar e respondre a sas questions de mercé un luòc de regulacion identificat,
- Ajuda lo calandrin per avançar sul camin de melhorança de la lenga,
- Li demanda de preparacions escrichas, e las agacha. Aconselha,
- Balha son vejaire al calandrin per que melhore sa practica de classa. Li ditz çò que va plan, çò que cal melhorar o sustot çò que cal cambiar de sa practica de classa,
- Lo baile verifica se lo calandrin emplena regularament son quasèrn de bòrd (qu’es l’esplech tecnic), lo consulta, fa resson e balha lo fuòc verd per la mesa en òbra dins la classa,
- Sap escriure tan çò que va plan que çò que va pas,
- Participa a la formacion « Baile »,
- Escàmbia amb lo paissèl, a la fin manda la grilha al paissèl e ne parlan. Verifica que lo calandrin aja picat la tièra de las sesilhas menadas en classa. Clava puèi la grilha, la mòstra e la comenta al calandrin,
- En cas de dificultat, lo baile se pòt sarrar del paissèl del calandrin o d’un paissèl ajudaire.
Lo Paissèl
Faguèt de Baile
- Es una referéncia per la lenga occitana e a lo lagui que lo calandrin la melhore long de son annada,
- S’engatja a participar d’un biais fèrm als conselhs de paissèls, luòc de validacion dels moduls,
- Seguís lo calandrin tot al long de l’annada,
- Es disponible per li parlar, quitament al telefòn,
- Li sap dire las causas malaisidas,
- A demostrat que coneis e respècta menimosament los luòcs de paraula,
- A accès al portfolio de son calandrin, dins l’ENT d’APRENE. Lo consulta e li fa resson.
Lo Paissèl-acompanhaire
Faguèt de Paissèl
- A d’experiéncia de la classa : es titular e ensenha dempuèi d’ annadas,
- Sap reçaupre un calandrin dins sa classa. Sap ajudar un calandrin. Ne saupèt parlar en conselh de paissèls, prigondament e finament, en tot respectar la persona,
- Aculhís un calandrin per doas setmanas d’abaudiment e per 6 setmanas de responsabilitat acompanhada,
- Participa a las formacions Paissèls Ajudaires,
- Fa de visitas amb un paissèl-ajudaire, establisson a cada còp una grilha escricha,
- Participa a la represa pedagogica e signa (al cap d’un a tres ans) un tèxt eissit d’una elaboracion collectiva (cf tèxt Paissèl Acompanhaire),
- Pren en carga pauc a cha pauc de responsabilitats dins la còla de PA,
- Coneis mai d’una Calandreta, escàmbia a prepaus de sa practica de classa,
-
Parla al nom d’APRENE.
Lo Paissèl-ajudaire
Faguèt de paissèl acompanhaire
- Es portaire de l’occitan, n’a lo lagui e lo vòl qualitatós dins totes los espacis d’expression de Calandreta (CA, Comissions, …),
- Es obrador del projècte Calandreta,
- Participa a l’organizacion e a l’animacion del congrès,
- Participa a la concepcion de la formacion iniciala,
- Respècta e fa respectar los luòcs quand fa mestièr,
- Participa a las formacions de paissèls ajudaires, capita de parlar de sas practicas de classa,
- Fa de visitas de classa, capita de redigir los relats, amb respècte mas en saupre formular çò que va e çò que va pas,
- A de responsabilitats pedagogicas dins l’encastre de la formacion iniciala o continua (mestièrs PA),
- Escriu articles, tèxtes o monografias a prepaus de la classa.