« Res dire qu’ajam pas fait »
Aquela dicha de Fernand Oury, l’aplicam de longa.
La recèrca scientifica, a APRENE, es totjorn partida de las practicianas e practicians que fan classa cada jorn.
Nos empachèt pas, tre la debuta, de se religar, de se dobrir, de far venir de mond e de discutir amb eles. Lo Conselh scientific d’APRENE n’es un bon exemple.
Vos prepausam d’èsser curioses, es una de las qualitats melhoras de cultivar.
Anatz veire l’espandi dels estudis, seretz estonats !
los memòris faits amb l’UPVD de Perpinhan
https://aprene.org/oc/memoris/
los memòris amb l’INSPE de Corte
https://aprene.org/oc/master-inspe-corte-2/
los seminaris amb Experice
https://aprene.org/oc/seminaris-2/
los projèctes a mira cooperativa dels e de las PEE, que noirisson cada an la jornada de l’inovacion amb lo CIRDOC
https://aprene.org/oc/aisinas-per-far-classa-2/
Enfin, vaquí las referéncias de tres tèsis a prepaus d’APRENE e de Calandreta :
- Chorin, É. (2017) La Comparaison des langues en contexte immersif : analyse de pratiques enseignantes en écoles et collège dans les Calandretas, établissements bilingues français-occitan, thèse de doctorat de l’U. de Toulouse-Jean Jaurès.
https://theses.fr/2017TOU20008
- Andreo, G. (2021 ) Les écoles Calandretas et la patrimonialisation de la langue et de la culture occitanes, thèse de doctorat Montpellier3
- Lopez, R. (2023) Construction de l’identité professionnelle des regents Calandreta pratiquant les TFPI et l’immersion en occitan, thèse de doctorat Montpellier3
https://theses.fr/2023MON30069
Lopez, R. (2022) La formation des regents de Calandreta : un pari sur la dévolution de la pédagogie institutionnelle. Recherche & formation, 95, 89-105.
Patrici Baccou
Article escrit en lengadocian