Obradors d’APRENE

Rendètz-vos tres dimècres, de 18h a 19h30,
dins la sala virtuala « Talhièr APRENE »
per partejar las recèrcas de las e los de Calandreta
dins l’encastre del Mastèr MEEF amb l’INSPE de Corsega.

Es dobèrt a tot(e)as !

Programa :

3 de junh : “pedagogia, cooperacion, e presa en compte del mitan”

– Laurenç Vallier :  Los usatges numerics dins las practicas cooperativas a l’espròva de la distància

– Beneset Combet :  De l’integracion a l’inclusion: la classa cooperativa coma luòc d’acuèlh de cadun?

– Amaià Cormier : Las cenchas de comportament al Licèu Calandreta.

– Melodia Leymarie : Sortir a la mairala : caminar per grandir ?

– Emilia Bouchet : Sortir es aprene ?

10 de junh : “Patrimòni Cultural Immaterial”

– Maude Puech, correspondenta departamentala EAC de las Lanas en carga de l’accion “Víver la cultura occitana” : A la descobèrta dels patrimònis occitans en Aquitània.

– Barbara Piquemal : Aquesir una primièra cultura patrimoniala locala en classa mairala jol paisselatge de las fèstas calendaras

– Anaïs Lahittette-Larroque : Perqué, e quin har lo carnaval en mairau ?

– Celina Meunier : A l’escòla mairala, cossí lo Drac, personatge de la mitologia occitana, permet a l’enfant de dire sas paurs e de las despassar ?

– Miriam Jacky : Situation sociolinguistique alsacienne et compréhension du projet éducatif dans une école bilingue: représentations linguistiques et historiques chez des élèves de cycle 3.

– Maeva Caubet : Apressar l’Istòria en mairau a Calandreta.

– Calandrinas APRENE1 : presentacion de la mòstra « animals totemics ».

17 de junh : “metòdes naturals d’aprendissatge e immersion bi-plurilingüe”

– Cristèla Caylet : Lo metòde euristic de las matematicas dins las escòlas Calandreta

– Valeria Teoulet : Cossí, dins una environa immersiva sens immersion aboriva, un enfant pòt capitar de cabussar dins la lenga e cossi lo dessenh contact ne pòt èstre un indicator ?

– Elena Weisslinger : La construccion d’una aisina de contrastivitat fonologica pòt optimizar l’aprendissatge de la lectura a Calandreta ?

– Maria Pèira Escaffre : Lo kamishibai, una aisina pedagogica de creacion collectiva al servici de la transmission d’una cultura comuna e patrimoniala.

– Laura Cros : Dins las condicions d’immersion precòça e de metòdes naturals d’aprendissatge, cossí l’utilizacion d’aisinas numericas favoriza l’esvelh a las lengas e lo rapòrt reflexiu dels escolans a lors practicas lingüisticas ?

Pèire Joan Laffitte clavarà las presentacions en dessenhant los aisses de recèrca d’APRENE e de l’ISLRF

La presidéncia serà assegurada per Joana Maria Vazelle del CIRDOC e Patrici Baccou d’APRENE.


Daissar un comentari