AG consitutiva PQVNL Baiona

Nascut en 2019 per denonciar las consequéncias deletèrias de la reforma del licèu mesa en plaça per l'ancian ministre de l'Educacion Nacionala Jean-Michel Blanquer, lo collectiu Per que Viscan Nòstras Lengas acampava d'associacions de defensa de las lengas «regionalas». Es oficialament vengut una associacion lei 1901, a l'escasença de l'Amassada Generala constitutiva que s'es tenguda a Baiona lo 25 d'octobre passat. Lo passatge de collectiu en associacion permetrà a Per que Viscan Nòstras...
More

Un Padlet per aculhir los parents

Pendent l'annada de PEE, los projèctes son variats, per lor format, per lor durada, per lor objectiu. L'un d'eles se deu cooperatiu. La cooperacion la trabalham en classa, ensajam de la far naisser puèi viure al dintre de las còlas, del grop classa qu'avèm per l'annada. Se l'aplicar a se es quicòm mai, pasmens primordial. L'exercici es doncas logic e coerent, en tant que regent.a.s : nos cal saupre cooperar, cooperar amb los collègas, regents, ajudas mairalas, animators e parents. Los parent...
More

Retorn de las Carrièras Occitanas !

Aquelas jornadas dels 25 e 26 d'octobre de 2025 èran esperadas. Esperadas, que i aviá dins l'aire lo sentiment que s'i podiá passar quicòm de fòrt e d'important. A n'aquel espèr, se mesclava tanben un bricon de curiositat de véser se aquela jovença non identificada podiá téner la sieuna escomesa. Amb una jornada del dissabte rica de simbolica e de sens e un dimenge de reflexions e de projeccions per aprestar una seguida, podèm dire sens s'enganar que las jornadas de Vilafranca foguèron bravamen...
More

E se lo mond se pensava de la nòstra region ?

Podèm pensar que degun escaparà pas a la famosa mondializacion mas quora demandam per de bon a las gents çò que ne pensan, avisam que son dins una dinamica bravament diferenta. La fatalitat d'un mond aseptizat e a la governança totjorn mai centralizada, es pas brica validada. L'IFOP, que n'es plan dificil de ne contestar lo seriós, presenta aquí una enquèsta que balha de bonas rasons d'esperar. L'enveja de viure dins sa Region, amb sa lenga, e la sieuna cultura, s'espandís ! La majoritat silenc...
More

Pedagogia Calandreta – Regents de cicle 3 -Lengadòc

Objectiu(s) de formacion ► Cooperar amb sos pars per tal d'analisar e melhorar sa practica pedagogica. Competéncia(s) visada(s) ► S'inscriure dins una cultura d’aprendissatge continú, d’obertura e de melhorament dins sa practica de la Pedagogia Calandreta. Contengut ► Taula d'exposicion - presentacion dels materials portats ► Comunicacion ► Ligams entre la comunicacion e la Pedagogia Calandreta ► Botigas (menat pel referent) ► Cants - contes - ...
More

Pedagogia Calandreta Cicle 2 – Lengadòc

Objectiu(s) de formacion ► Cooperar amb sos pars per tal d'analisar e melhorar sa practica pedagogica. Competéncia(s) visada(s) ► S'inscriure dins una cultura d’aprendissatge continú, d’obertura e de melhorament dins sa practica de la Pedagogia Calandreta. Contengut ► Taula d’exposicion – presentacion dels materials portats► Intervencion de professionals de l’educacion (elements de didactica e de pedagogia en ligam amb los programas)► Ligams en...
More

Pedagogia Calandreta – Regent de cicles 3 Aquitània

Objectiu(s) de formacion ► Cooperar amb sos pars per tal d'analisar e melhorar sa practica pedagogica. Competéncia(s) visada(s) ► S'inscriure dins una cultura d’aprendissatge continú, d’obertura e de melhorament dins sa practica de la Pedagogia Calandreta. Contengut ► Taula d'exposicion - presentacion dels materials portats► Intervencion de professionals de l'educacion (elements de didactica e de pedagogia en ligam amb los programas) ► Ligams e...
More

Dis-Parièrs – Lengadòc

Objectiu(s) de formacion ► Identificar las aisinas e los luòcs institucionals de la classa cooperativa e ne determinar los usatges segon las situacions encontradas.► Analisar e confrontar sas practicas amb sos pars per ajustar son estrategia pedagogica.► Identificar las principalas manifestacions dels trebols de l’aprendissatge e del compòrtament, los besonhs associats e los limits de son camp d’intervencion. Competéncia(s) visada(s) ► Adaptar sa practica de c...
More

Del tèxt liure fins a la difusion radiofonica del jornal de classa

Objectiu(s) ►Metre en plaça l'enregistrament d'emissions ràdio a l'escòla per tal de suscitar l'apeténcia escolara en balhant de sens als aprendissatges.►Se fabricar d'aisinas e de pistas de trabalh per crear sa pròpria emission ràdio a partir de son jornal de classa.►Afortir lo nivèl de mestritge a prepaus dels programas : lengatges per pensar e comunicar, la formacion de la persona e del ciutadan. Competéncias ►Saber metre en valor la singularitat de son escò...
More

Film e film d’animacion nivèl 1

Objectiu(s) de formacion ► Realizar un film d'animacion dins l'amira de ne far una practica en classa.► Identificar las tecnicas e los mejans a disposicion dins una classa.► Escriure dins l'amira d'una produccion audiovisuala. Competéncia(s) visada(s) ► Conéisser e saupre utilizar d'unas tecnicas de Stop Motion per realizar un film amb sa classa Contengut ► Practica de l'animacion amb diferentas tecnicas (papièrs, pasta de modelar, sabla...). ►...
More