D'en primièr, vos desiram una bona bona dintrada e annada escolara 2026-2027 ! Una annada qu'esperam plena de vam, de plaser de far viure lo projècte, ambiciós, Calandreta, amassa. Una annada de cambiaments, amb un renovelament del CA de la Confederacion e de dralhas de bastir après un congrès fòrça ric. Una annada ont una mobilizacion cap a d'exigéncias de politica lingüistica serà de far viure. De tot aquò ne tornarem parlar lèu. Doas datas de notar tre ara : > lo dissab...

Tot es lèste per aculhir la còla Aprene-1 novèla a Besièrs per las doas primièras setmanas de recampament. D’unes l’auràn segurament remarcat, sèm a sollicitar lo regentum per tal d’aculhir calandrinas e calandrins dins las classas per una descobèrta del mestièr de regent a Calandreta. Ongan tornamai los 8 calandrins realizaràn un jornal en linha e participaràn a la Nòvaletra aquesta. A la mesura de la capitada de l’an passat, avèm decidit de contunhar los aprendissatges multinivèls. Aquò fa que...

Bonjorn a totas e totes, Los XIens Rescontres de l’immersion, organizats per l'ISLRF en associacion amb la ret DIWAN e KELENN, se debanaràn a Roazhon (Rennes) del divendres 19 al dissabte 20 de març de 2027. Vos prepausam de perseguir las recèrcas que l’I.S.L.R.F mena dempuèi de decennias pendent lo collòqui 2027 en pausant la question seguenta : " Quina plaça per l'escòla dins una politica de revitalizacion lingüistica ? " Trobaretz çai-jos l'apèl a comunicacion e las ...

Aquí una comunicacion de Pèir Lavit, membre del collectiu Carrièras Occitanas : Carrièras occitanas que s’i torna tà ua navèra manifestacion a Montsegur (Arièja) los 17 e 18 d'octobre de 2026. Dètz ans après las granas manifestacions d'Anem Òc, lo collectiu pan-occitan que contunha d'afirmar l'occitan coma lenga viva, populara e de societat.L’an passat, tà l’acte I deu movement, un milierat de personas que s’amassèn a Vilafranca-de-Roergue entà tornar bastir l’ostau de Joan ...

APRENE, establiment d’ensenhament superior encargat de la formacion dels ensenhaires de las escòlas Calandreta, es abilitat a recebre lo sòlde de la taxa d’aprendissatge per 2026. En causissent d’afectar aqueste sòlde a APRENE, via la plataforma SOLTéA, contribuissètz concretament a la transmission de la lenga e de la cultura occitanas a las generacions novèlas, atal coma a la formacion dels futurs ensenhaires de las escòlas Calandreta. Aqueste sosten representa pas cap de despensa suplem...

Objectiu(s) de formacion ► Permetre aths arregents de descobrir e apropriar-se tecnicas deth conte espontanèu entà developar era capablor narativa e utilisar eth recit improvisat com un utis pedagogic qui ajuda eth imaginari, er'expression orau e eth engatjament deths calandrons.► Identificar eths principis e eths enjòcs deth conte espontanèu dens eth contexte educatiu.► Her pròva de creativitat e d'improvisacion narativa.► Utilisar era votz, eth còs e eth arritme entà ca...

Objectiu(s) de formacion ► Experimentar de tecnicas vocalas e d’exercicis ludics per menar d’activitats de cant amé leis enfants.► Experimentar de tecnicas de narracion, de teatralizacion e de mesa en situacion favorizant l’escota e l’expression. Competéncia(s) visada(s) ► Menar una activitat de cant amé leis enfants en mobilizant de tecnicas vocalas adaptadas.► Contar e metre en scèna una istòria en favorizant l’escota e la participacion deis enfants. ...

Encastre e besonhs identificats ►Los regent·a·s an de nivèls e d’usatges numerics fòrça diferents. Las aisinas, los sistèmas operatius e los servicis en linha utilizats son eterogenèus, çò que complica la cooperacion, lo partiment de documents e l’acompanhament tecnic. Lo temps disponible per se formar es limitat e las ressorsas adaptadas a l’ensenhament immersiu occitan son encara dispersadas. La formacion deu doncas combinar una sensibilizacion als enjòcs del numeric li...

Objectiu(s) de formacion ►Viure de situacions de jòcs que fan variar las interaccions socialas. ►Aquesir una metodologia d’apropriacion de jòcs novèls. ►Identificar los elements pertinents per una transmission al prèp dels escolans. ►Identificar los ligams amb lo patrimòni cultural e immaterial local e international. ►Identificar los ligams entre règlas dels jòcs e leis socialas dins l’encastre de l’Educacion Morala e Civica. Competéncia(s) visada(s) ►Èsser ca...

Objectiu(s) de formacion ► Identificar e causir apèrs numerics e apèrs d’IA generativa adaptats aus besonhs pedagogics.► Préner en man aqueths apèrs entà preparar, organizar e estructurar activitats e sessions de classa.► Identificar las règlas juridicas e eticas aplicablas e determinar las condicions d’utilizacion d’un apèr numeric o d’IA dens l’encastre escolar.► Concéber activitats e projèctes pedagogics integrant de faiçon pertinenta supòrts e aplicacions numericas. ...