Objectiu(s)
► S'engatjar dins lo dispositiu « Camin de lenga » per tal d'afortir sas competéncias en lenga-cultura occitana.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Conéisser los principis e enjòcs del dispositiu « Camin de lenga » e èsser capable de lo metre en òbra dins sa classa.
Contengut
► Torn de taula a prepaus de las practicas de cadun► Crear de ressorsas audios a destinacion de las familhas
Metòdes pedagogics
► Immersion lingüisti...
More
Non classé
Camin de lenga dels calandrons en cicle 1
Objectiu(s)
► Identificar, actualizar e crear los espleches del termomètre lingüistic per tal d'avalorar la lenga orala dins las classas de cicle 1.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Èsser capable d'utilizar los espleches del termomètre lingüistic per tal d'avalorar la lenga orala dins sa classa de cicle 1.
Contengut
► Mesa en comun de las practicas de l'avaloracion de l'occitan al cicle 1.► Actualizacion dels espleches.
Metòdes pedagogics
...
More
Caps d’establiments – Formacion qualificanta (moduls 3 e 4)
Objectiu(s)
► Identificar las diferentas missions del cap d'establiment.► Mestrejar los diferents espleches permetent la mesa en òbra administrativa e pedagogica de sa foncion.► Constituïr una banca d'espleches e de produccions que permetrà de validar l'estatut del cap d'establiment Calandreta.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Saber crear un environament escolar pertinent, productiu e innovant, en respondent als besonhs de la comunautat escolara.
Contengut
...
More
Caps d’establiments – Endralhar l’annada
Objectiu(s)
► Identificar los elements recurrents que permeton la presa de decisions (encastre legal).► Se familiarizar amb de situacions concrètas eissidas d'exemples ont lo cap d'establiment deu prene una decision.► Mestrejar la ret institucionala (IA, comuna, rectorat,...).► Mestrejar la Carta Calandreta per poder presentar lo projècte regularament.► Desvolopar d'estrategias per animar l'equipa pedagogica (organizar lo conselh de regents, sollicitar la presa d'iniciativas)...
More
Camin de lenga dels regents
Objectiu(s)
► Validar lo nivèl Biaissut 2.2 (aprene-2 non adralhat) o Cèrt-1 (PE) en occitan segon l'escala del CECRL.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Èsser portaire de la lenga-cultura occitana.► Téner una lenga orala e escricha de qualitat.
Contengut
► Corses de lenga e exercicis d'aplicacion.► Presentacion de produccions en lenga-cultura occitana.►Estrategias d'aprendissatge.► Botigas (mutualizacion de las coneissenças).► Amalhadas,...
More
Prene la paraula per parlar de l’immersion
Objectiu(s)
► Prepausar una comunicacion► La redigir► La presentar del temps del collòqui de l'ISLRF
Competéncia(s) aquesida(s)
► Immersion lingüistica e plurilingüisme,► Tecnicas Freinet e Pedagogia Institucionala,► Pedagogia de la cooperacion,► Sesilhas collectivas, analisi de practica, mesas en situacion.
Contengut
► Preparacion a distància, presentacion en presencial► Luòc previst : Carcassona, del temps del collòqui ISLRF.► 3 jorns...
More
SST (Sauveteur Secouriste du Travail)
Objectiu(s)
► Saber localizar las situacions perilhosas dins son environament professional e saber a qual e cossí relevar aquestas informacions.► Participar a la mesa en òbra d'accions de prevencion e/o de proteccion.► Saber qual e cossí alertar en foncion de l'organizacion dels secorses dins l'entrepresa.► Mestrejar las conduchas a téner e los gèstes de primièrs secorses.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Conéisser e saber adoptar los gèstes apropriats per portar ...
More
Palancas
Objectiu(s)
► Identificar los biaisses d'afortir l'autonomia dels escolans en reïnvestissent de nocions vistas en classa a l'entorn dels ponts entre l'occitan e lo francés mas tanben a l'entorn de las lengas abordadas en classa.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Saber far descobrir e reconéisser de traches distinctius de las diferentas variantas de la lenga-cultura occitana aital coma las recurréncias comparativas entre las lengas.► Integrar dins son ensenhament la...
More
Musica a Hum (orquèstra en classa)
Objectiu(s)
► Identificar lo procediment de mesa en òbra de l'accion « Musica a Hum » dins sa classa.► Determinar los elements logistics, reglamentaris,… per una produccion a l'exterior.► Gausar s'escampar dins una situacion pas forçament confortabla, coma o serà demandat als escolans.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Èsser capable de coordinar una accion « Musica a Hum » dins sa classa.► Saber far lo ligam amb los diferents actors en vista d'una produccion en...
More
Paissèls / Bailes (maîtres d’accueil)
Objectiu(s)
► Parlar de sa practica de classa en fasent referéncia als espleches e luòcs institucionals de la classa cooperativa.► Aculhir una calandrina Aprene-1 dins sa classa.► Redigir una ficha d'avaloracion de practica professionala.
Competéncia(s) aquesida(s)
► Èsser capable d'analisar sa practica pedagogica e las modalitats de l'acuèlh.► Èsser atentiu a las preocupacions e als besonhs de la calandrina, e saber ajustar lo sosten en consequéncia.► Saber o...
More